Situação de aprendizagem: "Meu primeiro beijo" – Antonio Barreto

Público alvo: 9° ano

Objetivos:

• despertar a sensibilidade para o texto literário;
• desenvolver a habilidade de construir inferências, interpretar  um texto oralmente e relacionar realidade e literatura.

Duração: 2 aulas

Observação: esta é uma Situação de Aprendizagem iniciada no curso presencial “Melhor Gestão, Melhor Ensino”, visando o desenvolvimento das competências de leitura. Obviamente, cabem outras propostas, incluindo o desenvolvimento das competências de escrita, também.

 Atividade 1

 - Assistir ao videoclipe da música "Já sei namorar", do grupo "Tribalistas": 

http://www.youtube.com/watch?v=smwj7ISnwXM

Já sei namorar – Tribalistas

Já sei namorar
Já sei beijar de língua
Agora só me resta sonhar
Já sei onde ir
Já sei onde ficar
Agora só me falta sair

Não tenho paciência pra televisão
Eu não sou audiência para a solidão

Eu sou de ninguém
Eu sou de todo mundo
E todo mundo me quer bem
Eu sou de ninguém
Eu sou de todo mundo
E todo mundo é meu também

Já sei namorar
Já sei chutar a bola
Agora só me falta ganhar
Não tenho juiz
Se você quer a vida em jogo
Eu quero é ser feliz

Não tenho paciência pra televisão
Eu não sou audiência para a solidão

Eu sou de ninguém
Eu sou de todo mundo
E todo mundo me quer bem
Eu sou de ninguém
Eu sou de todo mundo
E todo mundo é meu também

Tô te querendo
Como ninguém
Tô te querendo
Como Deus quiser
Tô te querendo
Como eu te quero
Tô te querendo
Como se quer

Atividade 2 

- Discutir com os alunos sobre a música “Já sei namorar”. Eles gostaram? Já a conheciam? O que entenderam da letra?

- Falar da expectativa do adolescente sobre o relacionamento. O que eles pensam? Como eles agem? Quais são as expectativas deles? O objetivo dessa discussão é fazer uma ponte com o texto “Meu primeiro beijo”, de Antonio Barreto, que será lido mais adiante.

 Atividade 3

- Revelar, agora, apenas o título do texto e o nome do autor.

- Quais são as expectativas dos alunos? O que eles esperam encontrar no texto? O que vai acontecer? Do que trata o texto?

- Falar brevemente de Antonio Barreto.

Antonio Barreto (Antonio de Pádua Barreto Carvalho) nasceu em Passos (MG) em 13 de junho de 1954. Reside em Belo Horizonte desde 1973. Morou também em algumas cidades do Oriente Médio, onde trabalhou como projetista de Engenharia Civil, na construção de estradas, pontes e ferrovias. Tem vários prêmios nacionais e internacionais de literatura, para obras inéditas e publicadas, nos gêneros: poesia, conto, romance e literatura infanto-juvenil.

Disponível: http://palavrarte.com/equipe/equipe_antbarreto.php. Acesso em 16/06/13.

Atividade 4

- Formar duplas, observando se os alunos com mais dificuldade em aprender estão com os que têm mais facilidade.

- Pedir que eles leiam o texto em silêncio, marcando palavras e expressões desconhecidas.

Atividade 5

- Ler o texto em voz alta para os alunos, se possível, dramatizando-o.

Meu Primeiro Beijo

Antonio Barreto

É difícil acreditar, mas meu primeiro beijo foi num ônibus, na volta da escola. E sabem com quem? Com o Cultura Inútil! Pode? Até que foi legal. Nem eu nem ele sabíamos exatamente o que era "o beijo". Só de filme. Estávamos virgens nesse assunto, e morrendo de medo. Mas aprendemos. E foi assim...

Não sei se numa aula de Biologia ou de Química, o Culta tinha me mandado um dos seus milhares de bilhetinhos:

" Você é a glicose do meu metabolismo.

Te amo muito!

Paracelso"

E assinou com uma letrinha miúda: Paracelso. Paracelso era outro apelido dele. Assinou com letrinha tão minúscula que quase tive dó, tive pena, instinto maternal, coisas de mulher...E também não sei por que: resolvi dar uma chance pra ele, mesmo sem saber que tipo de lance ia rolar.

No dia seguinte, depois do inglês, pediu pra me acompanhar até em casa. No ônibus, veio com o seguinte papo:

- Um beijo pode deixar a gente exausto, sabia? - Fiz cara de desentendida.

Mas ele continuou:

- Dependendo do beijo, a gente põe em ação 29 músculos, consome cerca de 12 calorias e acelera o coração de 70 para 150 batidas por minuto. - Aí ele tomou coragem e pegou na minha mão. Mas continuou salivando seus perdigotos:

- A gente também gasta, na saliva, nada menos que 9 mg de água; 0,7 mg de albumina; 0,18 g de substâncias orgânicas; 0,711 mg de matérias graxas; 0,45 mg de sais e pelo menos 250 bactérias...

Aí o bactéria falante aproximou o rosto do meu e, tremendo, tirou seus óculos, tirou os meus, e ficamos nos olhando, de pertinho. O bastante para que eu descobrisse que, sem os óculos, seus olhos eram bonitos e expressivos, azuis e brilhantes. E achei gostoso aquele calorzinho que envolvia o corpo da gente. Ele beijou a pontinha do meu nariz, fechei os olhos e senti sua respiração ofegante. Seus lábios tocaram os meus. Primeiro de leve, depois com mais força, e então nos abraçamos de bocas coladas, por alguns segundos.

E de repente o ônibus já havia chegado no ponto final e já tínhamos transposto , juntos, o abismo do primeiro beijo.

Desci, cheguei em casa, nos beijamos de novo no portão do prédio, e aí ficamos apaixonados por várias semanas. Até que o mundo rolou, as luas vieram e voltaram, o tempo se esqueceu do tempo, as contas de telefone aumentaram, depois diminuíram... e foi ficando nisso. Normal. Que nem meu primeiro beijo. Mas foi inesquecível!

BARRETO, Antonio. Meu primeiro beijo. Balada do primeiro amor. São Paulo: FTD, 1977. p. 134-6.

Disponível: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=22430. Acesso em 16/06/13.

Atividade 6

- Perguntar aos alunos o que acharam do texto. Eles já o conheciam? Gostaram? Não gostaram? Por quê? Em algum momento se identificaram com algum personagem?

- Fazer a verificação das hipóteses de leitura levantadas na Atividade 3. Elas foram confirmadas? Aconteceu o que se esperava?

- Verificar com os alunos o sentido dos termos marcados por eles na Atividade 4. Observar se eles marcaram as seguintes expressões e comentar: “o Cultura Inútil”, “estávamos virgens nesse assunto”, “o Culta”, “você é a glicose do meu metabolismo”, “Paracelso”, “salivando seus perdigotos”, “o bactéria falante”, “o abismo do primeiro beijo”.

Atividade 7

- Construir com os alunos a sequência dos fatos da história, enumerando-as na lousa (uma frase por parágrafo, por exemplo). Essa atividade tem como objetivo despertar no aluno a habilidade de resumir e recontar o texto, da sua maneira.

Atividade 8

- Discutir com os alunos o desfecho da história. O que aconteceu? Por que o autor escreveu desse jeito? Qual seria sua intenção?

 Atividade 9

 - Discutir as seguintes questões:

1.  No texto, a experiência do primeiro beijo se dá a partir do ponto de vista feminino ou masculino?
2.  De quem foi a iniciativa do beijo?
3. Nos dias de hoje, de quem costuma ser a iniciativa?
4. Homens e mulheres são vistos do mesmo modo ao tomarem a iniciativa do primeiro beijo? Por quê?
5. Existe algum preconceito em relação às mulheres que tomam a iniciativa em um relacionamento? Por quê?
6.  Na opinião dos alunos, de quem deve ser a iniciativa do primeiro beijo?

 Atividade 10

- Propor aos alunos a leitura do texto “O primeiro beijo”, de Clarice Lispector, disponível no site: http://pensador.uol.com.br/clarice_lispector_o_primeiro_beijo/

- Propor a leitura do livro “Balada do primeiro amor”, de Antonio Barreto.

Bibliografia:

ROJO, Roxane. Letramento e capacidades para a cidadania. São Paulo: CENP, 2004. Texto apresentado em Congresso realizado em maio de 2004.

DOLZ, Joaquim; SCHNEUWLY, Bernard. Gêneros e progressão em expressão oral e escrita - elementos para reflexões sobre uma experiência suíça (Francófona). Caderno do curso “Melhor Gestão, Melhor Ensino”. p. 41-69.

Não deixe de ler:

- Um texto divertidíssimo sobre os perdigotos de Igor de Oliveira Costa: http://www.oopinativo.com.br/2011/09/perdigotos.html

- Quem é Paracelso: http://www.brasilescola.com/quimica/paracelso-cientista-saude.htm